“當學生按下天拓四方示教生產線的生產指令時；當數字化、自動化、智能化的教學工作有條不紊的開展起來時，我的心情是無比激動、無比自豪的，2個月的辛苦值得！”——天拓四方智能制造事業部負責該項目的負責人激動地講著。
近日，天拓四方為某高校打造的智能制造創新實訓中心成功交付，該中心的成功運營將有效提升高校的教學質量、增加教學多樣性、促進相關專業科研攻關與人才培養模式創新。
院校進行智能制造學科建設面臨諸多挑戰
隨著教育部近年來大力提倡中國制造2025并公布一批智能制造專業備案和審批結果院校名單后，各高等院校摩拳擦掌準備著智能制造學科建設的方方面面。
但通過與眾多高校的溝通后了解到，大多數院校目前只是開設了相關的專業基礎課程，缺乏系統與實際生產相匹配的教學實驗平臺，存在諸多瓶頸。
1、許多院校仍基于傳統工業生產的專業分工培養人才，所設置專業間的界限過于明顯，培養技能單一；
2、培養內容與就業崗位的匹配度不高，學生就業難，薪資低；
3、理論式的課堂居多，缺乏實踐條件和資源，教師在教學和科研方面受到局限；
天拓四方智能制造創新實訓中心賦能高校智能制造人才培養
為幫助院校提升教學質量、增加教學多樣性、深化產教研創校企合作等需求，天拓四方通過面向工業4.0數字化工廠能力先進理念，引入西門子在數字化工廠領域成熟的經驗和軟硬件平臺，結合院校的實際需求建設智能制造技術創新實驗中心。
高校通過天拓四方搭建的智能制造技術創新實驗中心，成功進行現場教學工作，開展人才培養、科學研究、師資培訓，為智能制造人才培養提供教學、實習、科研、培訓及成果轉化等一體化平臺服務，滿足機電、機械、電子信息等各大院系開展智能制造杰出人才培養實訓的教學需要，滿足教學培訓、卓越工程師培訓、學生實習和畢業設計等實踐實訓活動需要，促進專業學科進行一系列的科研創新。